25 marca w auli Uniwersytetu Bielsko-Bialskiego oficjalnie zainaugurowano drugi Europejski Kongres Młodzieży. W wydarzeniu uczestniczy około 300 młodych osób – studentów, uczniów, nauczycieli oraz gości z zagranicy, w tym przedstawicieli miast partnerskich Bielska-Białej. Motyw przewodni tegorocznej edycji koncentruje się na kompetencjach 4K, rozszerzonych w Bielsku-Białej do koncepcji 5K.

Uczestnicy z miast partnerskich i środowisk akademickich

Do Bielska-Białej przyjechali młodzi przedstawiciele miast partnerskich: Szolnoka, Nyíregyházy, Żyliny i Wolfsburga. W kongresie biorą udział także reprezentanci Uniwersytetu Maltańskiego, a ponadto studenci, uczniowie i nauczyciele związani z bielsko-bialskimi uczelniami oraz szkołami ponadpodstawowymi. Goście z zagranicy przebywają w mieście od początku tygodnia, natomiast oficjalne otwarcie odbyło się 25 marca na UBB.

Kompetencje 4K i lokalne rozszerzenie do 5K

Motywem przewodnim kongresu są ustanowione przez Unię Europejską kompetencje 4K: kreatywność, kooperacja, krytyczne myślenie i komunikacja. Podczas inauguracji wskazywano, że w Bielsku-Białej podejście to zostało poszerzone – w nawiązaniu do statusu miasta jako pierwszej Polskiej Stolicy Kultury – o dodatkowy wymiar związany z kulturą oraz przygotowaniem młodych ludzi do wejścia na rynek pracy, budowania portfolio i rozwijania praktycznych umiejętności.

– Ponieważ jesteśmy pierwszą Polską Stolicą Kultury, rozszerzyliśmy te kompetencje do 5K. I nad nimi wszystkimi ustanowiliśmy naszą kulturę – mówiła Paulina Żmijowska, pełnomocnik prezydenta Bielska-Białej ds. osób młodych i organizatorka kongresu.

Gospodarze inauguracji: UBB i władze miasta

Uczestników kongresu w murach uczelni powitał rektor UBB prof. Jacek Nowakowski, wskazując na wielonarodową przeszłość miasta oraz jego przemysłowe tradycje. O znaczeniu wydarzenia dla lokalnej społeczności mówił także prezydent Bielska-Białej Jarosław Klimaszewski, podkreślając rolę młodych ludzi w kształtowaniu przyszłości miasta i Europy oraz rozwijaniu kompetencji zgodnych z tematyką kongresu.

Kontekst: wnioski z „Diagnozy młodzieży 2026”

Podczas otwarcia przywołano również wnioski z raportu „Diagnoza młodzieży 2026”, opublikowanego niespełna tydzień przed inauguracją. Dokument przygotowało Polskie Towarzystwo Opieki Społecznej na podstawie ponad 200 raportów krajowych i europejskich, z udziałem środowisk akademickich, nauczycieli praktyków i instytucji wspierających rozwój młodzieży.

Dr Ewa Kochanowska, dyrektorka Instytutu Pedagogiki UBB, zwracała uwagę m.in. na sygnały dotyczące deficytu relacyjności, problemów z poczuciem autonomii w uczeniu się oraz rozbieżności między deklaracjami o „kompetencjach przyszłości” a praktyką szkolną.

Prelegenci i plan kolejnych dni

Gościem specjalnym dnia inauguracji była dr Olga Wysocka z Instytutu Adama Mickiewicza w Warszawie, która omawiała kompetencje 5K. Z kolei prof. Nathaniel P. Massa z Uniwersytetu Maltańskiego mówił o współpracy międzynarodowej jako kluczowej kompetencji, odwołując się do doświadczeń Polski i Malty.

Kolejne panele dyskusyjne zaplanowano na czwartek w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Zakończenie kongresu ma nastąpić w piątek 27 marca.